ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS FINALIDAD DE LA ESCUELA ¿CUAL ES? ¿QUE ACTORES SOCIALES ONFIGURAN LA INSTITUCION ESCOLAR? ¿COMO ES LA ESCUELA HOY ? ¿CUALES SON LOS CAMBIOS QUE LA SOCIEDAD LE DEMANDA A LA ESCUELA?
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CAMPAÑA PREVENTIVA : "EMBARAZO NO INTENCIONAL" https://www.youtube.com/watch?v=Kb_FDhmV8Io La escuela frente al embarazo no intencional en la adolescencia A partir de la investigación realizada por la socióloga Mónica Gogna y otros autores (2011) surgen evidencias que dan cuenta de la relación entre el embarazo y la deserción escolar. Según los datos recogidos, un 44,5 % de las madres adolescentes ya no asistía a la escuela al momento del embarazo. La deserción previa al embarazo aparece con más frecuencia en instituciones con elevado desgranamiento. Un 60 % de las adolescentes embarazadas que asistían a la escuela desertaron por sentir vergüenza o por temor a la discriminación. En algunos casos, fueron las políticas institucionales las que precipitaron el abandono; en cambio, cuando el ambiente escolar se mostró flexible, contempló las necesidades de las embarazadas o madres, o el equipo docente y directivo se pr
· Derechos & Salud Sexual y Reproductiva Adolescentes de la EET N°2-Dr. Horacio Guzman, como JOVENES PROMOTORES DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA. Generan Campañas Preventivas desde el CDE (Centro de Estudiantes).Año a año, despliegan sus inquietudes y promueven salud entre sus grupos de pares. Por mas informacion https://www.facebook.com/caj.jujuy ·
METODOS ANTICONCEPTIVOS Métodos anticonceptivos : ventajas y desventajas de los principales tipos Pastillas anticonceptivas . ... Implante anticonceptivo o endemico . ... Dispositivo intrauterino (DIU) ... PRESERVATIVO Inyecciones anticonceptivas . ... Vasectomía y ligadura de trompa . Anticonceptivo de emergencia......por mas informacion seguir :.Enlace https://www.your-life.com/es/metodos-anticonceptivos/?gclid=EAIaIQobChMIrJGN_9LQ3gIVCQqRCh0J2waUEAAYASAAEgI6hvD_BwE#methods-
¿QUE ES PERSPECTIVA DE GENERO? : ES RECONOCER Problematizar las concepciones rigidas sobre lo considerado exclusivamente como femenino,identificando prejuicios y estereotipos de genero, las consecuencias negativas que provoca en mujeres y varones. Considerar el genero como categoria relacional que abarca las mujeres y los varones. Analizar las desigualdades entre hombre y mujeres Incorporar conceptos de igualdad de genero para abordar las desigualdades y hacer realidad la igualdad de todas las personas independientes de su genero.